《中國家訓史》電子書下載

重視對幼兒的啟蒙教育和養成教育,強調“家訓”和培育良好家風,為“治國”、“平天下”打好必要的基礎,這是中華民族文化傳統中的一個重要方面,也是中國道德文化中一份不可多得的珍貴遺產。古人已經認識到,在整個教育過程中,家庭教育處於初始與基礎的重要地位,一切道德教育和品質培養,如果能夠在一個人的 “幼稚之時”.就對其訓誡誘導,使其“習與智長、化與心成”,那麼,在他們成人之后,就能對應當履行的道德規范,自覺地予以遵守,不會有所謂“扦格不勝” 之患。中國古代思想家們之所以重視家庭教育在整個教育中的地位和作用,正是從無數的經驗教訓中總結出的一個重要道德教育規律。父母與子女之間,有著極其親密的血緣關系,父母對子女的了解與關愛,子女對父母的信任與依賴,貫穿著一種特殊的聯系。這就是中國古人所特別強調的“親情”。在中國古代長期的以血緣為紐帶的封建關系中,這種“親情”關系,更得到了充分的發展。正因為這樣,中國古代的“家訓”,也就成為獨具特色的一種中華民族的文化傳統,其內容之豐富、涉面之廣博、影響之深刻,是世界各國文化中所沒有的。

家庭是社會的細胞,隨著社會的進步、時代的變化,家庭的作用、組成和功能也將不斷地變化、發展,這是必然的;但是,作為社會的組成細胞——家庭在人類發展的歷史長河中所具有的親情聯系和生養、教育子女的功能,仍將得到延續和發展。社會愈發展愈進步,就愈加需要賦予“家庭”這個細胞以新的職能和新的活力。社會在物質文明方面的急速進步,更要求社會的精神文明的相應提高,而家庭教育和良好家風的形成,是社會精神文明建設的一個極其重要的方面。沒有良好的家庭美德,沒有對子女的適應時代的素質教育,就不可能有國家的富強和社會的安定。當前西方國家中一些社會問題和道德危機的日趨嚴重,青少年犯罪現像的不斷增長和社會不穩定因素的上升乃至發生危機,其中一個重要的原因,就是和忽視家庭教育有著重要的關系。

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